互联网教育环境下英语隐喻能力培养的多模态化

作者：董燕

来源：教育理论与实践, 2020, 40(24): 54-56.

• 互联网教育
• 英语隐喻能力
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• 隐喻文本
• 隐喻能力
• 认知隐喻观

在互联网教育时代,英语隐喻文本由纯语言文本向多模态文本转向的趋势日益明显。在英语文化教学中,教师应重视学习者多模态隐喻及其能力的培养,通过把握多模态化隐喻文本的特点,在文本选择、语境及相似性并置分析等教学环节上顺应多模态化转向趋势,使学习者的多模态化隐喻能力不断得到内化和增强。

• 单位
  广东医科大学