在突发事件中,网络谣言往往会推波助澜,引发次生灾害,严重影响政府的政策下达。只有让大众,尤其是运用网络频次较高、判断力却相对不足的中学生掌握辨析谣言的基本方法,才能阻断谣言扩散的网络通道。本文立足部编版高中语文新教材(必修下)第四单元中的学习活动,试图引导学生思考不同媒介中的语言文字运用的现象,以便准确判断其真实性。
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