形成性评价在细胞生物学教学中的实践

作者：刘姿; 马亮

来源：安徽工业大学学报(社会科学版), 2019, 36(04): 74-75.

• 形成性评价
• 细胞生物学
• 教学评价方式
• 教学效果

形成性评价有利于提高课堂教学质量。在细胞生物学课程教学中,通过课堂提问、专题讨论、记学习笔记、撰写小论文、专业英文文献摘要翻译、阶段性小测验、课堂展示和课内实验考核等多种方式,多阶段、全方面评价学生的学习过程,切实提高学生的学习自主性,形成"以学生为中心"的课堂,取得了明显的教学效果。

• 单位
  安徽工业大学