优化学法指导，提升学生自主学习能力

作者：汤海燕

来源：数学大世界(上旬), 2021, (06): 75.

• 学法指导
• 自主学习
• 能力
• 小学数学

学习过程不是简单的模仿记忆,而应该是通过一定的方法思考、探究获取知识的过程。小学数学教学中,教师应加强学生的学法指导,优化教学策略,让学生在发现问题和解决问题的过程中灵活运用学习方法,提高学生的自主学习能力。