在素质教育不断深入推行的时代背景下，小学科学在基础教育中愈发占据重要地位。2022年教育部最新发布的《义务教育科学课程标准》中也明确了科学教育的主要任务和目标，要求学生发展科学思维能力。鉴于此，文章以新课标为基础，从模型建构、推理论证以及创新思维三个角度探索科学教学中小学生科学思维的培育策略，以实现教学方法与新课标的契合，促进小学生科学核心素养的有效形成。
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