<正>文本细读,不仅要抓住文本中的关键词句,还要抓住文本表达的内容和形式,抓住文本的空白处。回归文本、直面文本的文本细读方式,能提升学生的学习能力,开掘学生阅读的空间,引导学生深入文本,领略到文本的意趣和秘妙。阅读教学通常存在着对文本阅读的粗略化、肤浅化的倾向。学生的阅读蜻蜓点水、浮光掠影等不求甚解的行为是阅读课堂教学中不好的现象。"得法于课内,得益于课外。"在教学中,教师要引导学生沉潜文本,对教材进行更为细腻、细致、真切、深度的阅读,
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