幼儿园的游戏教学策略分析

作者：张晶

来源：学周刊, 2021, (18): 185-186.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.092

• 幼儿园
• 游戏教学
• 策略

幼儿园的游戏教学策略是帮助幼儿在游戏中获得主观性的自由,培养幼儿的逻辑思维、艺术情感、人际交往的能力,帮助幼儿得到更好发展。游戏教学是发挥幼儿的非理性因素的动力,具有激发和诱导作用,并能挖掘幼儿的创造力和意志力,将素质教育的概念引入幼儿教育中。