新一轮的教学改革发展至今,如今的高中数学教学理念较之早前也已发生了巨大的转变.且随着新课程改革的不断深入,其新的教学理念要求教师教学不应仅是关注知识表面,而是要进行纵向的延伸,直至学生的感情层面.简言之,即教师的教学过程中应当注重情感教育的渗透,如此方能帮助学生始终保持积极向上的学习形态,如此方能有助于学生心理潜能的发挥,进而保证高效的教学.
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