区别于以往的以教授和学习为主的教育模式,产出型工程教育模式以学生能力和水平的产出为导向,专注于学生学到了什么和是否取得成功,着重于教育效果和成果。这种教育模式下,教师的主导作用被赋予了新的内涵,因此对师资建设发展也提出了新的要求。合理配置和发展师资是教育目标的达成的基础,本文从教师队伍、教师能力水平建设和教师职责改进等方面对产出驱动型工程教育模式下的师资建设发展进行了初步的探讨。
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