“双减”政策背景下小学体育课后作业体系建设研究

作者：何玲玲; 王伟; 汤德惠; 唐蔓俊; 王英^*

来源：体育科技, 2023, 44(02): 154-157.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2023.02.001

• 双减政策
• 小学体育
• 体育课后作业

“双减”政策背景下，开展体育课后作业是体育课堂教学的有效延续,是提升小学生运动能力、身体素质、运动技能和体质健康促进的重要途径。体育课后作业体系应坚持以体育课程标准为基准、以体育教材为依托、以学生为主体的建设原则。体育课后作业体系建设的价值指向：增强学生体质、锤炼意志；拓展体育课堂教学内容，丰富学生课余生活；增加人际交流，赋能家庭体育意识形成；为全民健身铺路，促进学校体育课程改革。体育课后作业体系建设包含体育课后作业内容选取、体育课后作业结构层次、体育课后作业类型、体育课后作业评价方式等方面的内容。积极推进体育课后作业体系建设，可助力体育强国发展。