摘要
"微时代"的出现,开辟了高职高专思想政治教育新的传播路径,提供了新的互动平台,打造了新的教育模式,助力高职高专思想政治教育的发展。但是"微时代"也给高职高专思想政治教育带来了不确定性:"微时代"开放性的特征影响意识形态安全、碎片化影响知识体系化、娱乐化影响学生学业的积极性。本文立足现实,提出主动引导,确保主流;积极融入,化零为整;寓教于乐,激发兴趣等对策,以应对"微时代"的发展。
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"微时代"的出现,开辟了高职高专思想政治教育新的传播路径,提供了新的互动平台,打造了新的教育模式,助力高职高专思想政治教育的发展。但是"微时代"也给高职高专思想政治教育带来了不确定性:"微时代"开放性的特征影响意识形态安全、碎片化影响知识体系化、娱乐化影响学生学业的积极性。本文立足现实,提出主动引导,确保主流;积极融入,化零为整;寓教于乐,激发兴趣等对策,以应对"微时代"的发展。