无聊倾向与初中生学习倦怠的关系：生命意义感和心理韧性的链式中介作用

作者：刘雨佳; 盛靓^*; 徐柳青; 赵泰格; 高君杰; 辛素飞^*

来源：心理技术与应用, 2023, 11(07): 430-439.

DOI：10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2023.07.006

• 无聊倾向
• 生命意义感
• 学习倦怠
• 心理韧性
• 初中生

基于积极心理学的视角，为考查无聊倾向对初中生学习倦怠的影响及其作用机制，使用无聊倾向量表、生命意义感量表、心理韧性量表和学习倦怠量表对1278名初中生进行调查。结果发现：（1）无聊倾向能够显著正向预测学习倦怠。（2）生命意义感和心理韧性在两者之间起部分中介作用。（3）无聊倾向还能够通过生命意义感与心理韧性的链式中介对学习倦怠产生影响。研究揭示了学习倦怠的内在形成机制，并从积极心理学的视角探讨了生命意义感和心理韧性的关键作用，为初中生学习倦怠的预防和干预提供理论依据。

• 单位
  鲁东大学; 教育科学学院