农村学困生教育援助机制的实践应用——基于初中道德与法治教学的视角

作者：林春华

来源：名师在线, 2018, (24): 49-50.

• 农村
• 初中道德与法治
• 学困生
• 教育援助机制

学困生是一个特殊的学生群体,优化设计学困生教育援助机制,加强教育教学实践及应用,具有重要的意义,因此要建立一个科学、系统的学困生教育援助机制,需要从搭建援助平台,优设育人环境;强化心理辅教,提升心理素质;优化互动教学,加强学习指导;实施激励教育,培育健康情感四个方面进行努力,以促使学困生的快速转化。