TBL教学法在妇产科学实习小讲课中的应用

作者：郑伟; 徐向荣; 白晓霞^*

来源：中国高等医学教育, 2020, (08): 137.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2020.08.058

• TBL
• 妇产科学
• 实习小讲课

目的:探讨TBL教学法在妇产科学实习小讲课中的应用效果。方法:选择浙江大学2015级临床医学专业五年制妇产科学实习生第7组、第8组为研究对象。第7组为对照组(传统教学法小讲课),第8组为实验组(TBL教学法小讲课)。比较两组学生实习出科成绩,实验组学生进行教学反馈问卷调查。结果:实验组学生对TBL教学效果满意且出科成绩显著高于对照组。结论:TBL教学法应用于妇产科学实习小讲课提高学生学习主动性及临床思维能力,提高教学质量。

• 单位
  浙江大学医学院附属妇产科医院