新商科背景下，商科专业人才培养需要在人才综合素养和技术能力方面不断提升。在分析商科专业实践教学基础上，结合安徽省应用型高校实践教学现状，剖析了商科专业实践教学存在的问题，进而探索PDCA循环质量管理理念在实践教学管理上的运用，提出商科专业实践教学策略建议。
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