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摘要
<正>初中几何图形的学习,一般遵循这样的过程,即图形定义→判定→性质→应用性质解决问题.最常用的思想是数形结合,我国著名数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休.”“平行线与相交线”表面上是研究线与线的位置关系,实际上不仅要研究线与线的位置关系,而且要研究角与角的数量关系.如相交线产生对顶角(对顶角相等)、邻补角,垂直则产生90°角.若两条平行线被第三条直线所截,则可得同位角或内错角相等、同旁内角互补,反之亦然.因此角是研究直线位置关系的有效抓手,下面结合典型例题梳理本章知识.
