摘要

大部分人对学生的自主学习行为存在一定的误区,他们简单地将学生的自主学习能力等同于"学生能够自己学习",这一观点是不正确的。因此,本文以"谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养"为题,基于初中物理教学的视角下,探讨学生实际学习情况,并提出相应的优化措施,希望能切实转变传统教学法,把学生的被动学习变为主动学习,从而有效提高初中物理教学质量。