随着新课改的实施,情境教学法成为初中《道德与法治》教师进行生命教育常用的教学方法,但部分教师在使用过程中,存在着一些对情境教学法的错误认识,以致情境教学法的教学效果不佳。通过浅析当前情境教学法在初中道德与法治生命教育中的应用状况,探讨当前初中道德与法治生命教育中情境教学法存在的不足及原因,提出相应的优化策略,为更恰当地运用情境教学法提供一些参考。
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