批注式阅读教学的有效探索

作者：张娟

来源：小学教学参考, 2019, (13): 63-64.

• 批注式阅读
• 美词佳句
• 重点难点
• 疑惑不解
• 情感升华

新课改倡导学生主动学习,自主阅读。批注式阅读就是一种学生对文本积极、主动探索的学习方法,能够展现学生的动态思维过程。小学语文教学实践中,教师要高度重视批注式阅读的价值,指导学生在美词佳句处批注,在重点难点处批注,在疑惑不解处批注,在情感升华处批注,从而帮助学生更好地理解文本内容。