西藏藏族中职生艾森克测评人格特质及气质类型分析

作者：陶冶; 汪瑞^*; 王泽辉; 徐旭东; 李国凯; 史春兰

来源：心理月刊, 2023, 18(12): 197-200.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.12.061

• 西藏
• 藏族
• 中职学生
• 艾森克人格问卷
• EPQ
• 个性特质
• 气质类型

目的 研究西藏阿里地区中等职业技术学校藏族学生（以下简称样本）的个性特征及气质类型分布特点，并与国内汉族中学生进行比较分析。旨在了解阿里地区藏族职高生的人格特点，为提高藏族青少年个体心理素质提供参考。方法 采取整体抽样法。使用艾森克人格问卷（EPQ）为工具。以西藏阿里中等职业学校的402名藏族学生为样本，以其人格特质及气质类型进行分析。结果 (1)样本男生在P、E、N三个维度T分均高于常模中学男生；样本女生在P、E、N、L四个量表T分均高于常模中学女生。样本女生在精神质和内外向得分高于男生，神经质和掩饰性得分低于男生，差异有统计学意义（P<0.05）。(2)样本人格特质类型分布，P量表T分小于56.7及以下三个类型占比低于常模，T分大于56.7及以上两个类型占比高于常模；E量表T分小于56.7及以下三个类型占比低于常模，T分大于61.5类型占比高于常模；N量表T分小于56.7及以下三个类型占比低于常模，T分大于56.7及以上两个类型占比高于常模。差异均显著（P<0.05）。(3)样本四种气质类型分布，最高为胆汁质类型，占比64.68%，其次为多血质，占比20.65%。结论 藏族中职生人格特质表现出很多积极良好方面，同时也表现出一些消极特点，应有针对性进行引导，帮助改进人际交往、提供更多接触汉文化及新鲜事物的机会，增强适应能力，更好适应与应对多元文化的环境，使其在观念、知识、能力、心理素质等方面进一步得到提升。