浅谈体态语在小学体育教学中的合理运用

作者：张业红

来源：读写算, 2018, (32): 211.

• 小学体育
• 体态语言
• 表情
• 示范
• 心理
• 教学

我们知道,体态语言已经被广大教师有效的运用于课堂教学中。体态语言具有口头语言不能发挥的独特作用。教师的一个眼神就可以让学生立即停止小动作,一个亲切的拍拍能让学生感受到老师的关怀和温暖。在小学体育教学中,要充分的发挥体态语言的作用。本文围绕如何在体育教学中运用体态语言进行阐述,旨在促进教学质量的提高。