有意为之 德育无痕——小学数学教学中渗透品德教育点滴体会

作者：范敏

来源：吉林教育, 2020, (04): 58-59.

<正>在当前的数学课堂中融入品德教育,是新时代的教学趋势,也是教师需要掌握的重要内容。特别是小学阶段的数学教育,教师要掌握一定的方法和策略,让德育元素贯穿于数学教学活动,给学生构造"有意为之,德育无痕"的数学学习环境。小学阶段是学习数学的起点,是学生养成良好行为习惯的基础,教师要做好本职教学工作,带领学生感受德育文化,感受数学的真谛。本文就从当前的数学课堂出发,对"渗透品德元素"的教学方法和教学特点做几点分析和思考。