<正>言语生命意识是潘新和教授言语生命动力学中的概念,即在"实用"的基础上,将学生的言语学习与精神、生命联系起来,以孕育人的存在感和自我实现感。当下阅读教学中,小学生言语生命意识大多处于沉睡状态,表现为不想说话,不会说话,不知道说什么。课堂上,言语学习是有的,但多限于言语知识;言语训练是有的,但往往窒息了言语的自由。所以,学生的言语学习往往成了一种任务与负担。教育不仅是知识、技能教育,更要为
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