摘要

科学科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。其中,科学实践活动是小学科学教学的重要组成部分。教师只有提高学生的实践和参与能力,才能帮助学生增强对于科学的理解能力,开启思维,并构建起核心素养。因此,我们要转变传统的教学策略,构建高效课堂,在小学科学教学中激发学生的兴趣与参与,以学生为主体,增加学生在科学课堂上的参与度。