2022年版语文课程标准提出要以学习任务群的方式组织与呈现课程内容，这是对小学语文教材和教学方法的一种突破与拓展。教师要通过融合多学科、多领域资源，打破传统教学理念下单一而割裂的教学模式，实现全科育人的教学目标。语文课堂中，教师可通过拓展跨界资源、聚焦学习方式、关注跨学科学习过程等途径，丰富教学内容，助力学生语文核心素养的发展。
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