摘要

在日常教学和研讨中,不少教师对教材内容的解读和相关知识的理解存在误区。详细辨析了蛋白质、酶、光合作用、支原体、蓝藻等知识,帮助教师厘清相关概念的关系并适当扩充,提高教学胜任力。

  • 单位
    江苏省教育科学研究院