“双高”视域下高职教育内涵发展质量评价改革研究

作者：牛彦飞; 梁媛; 赵燕

来源：教育与职业, 2021, (20): 48-52.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.20.007

• “双高”
• 高职教育内涵发展
• 质量评价改革

推进高职教育高质量发展是《国家职业教育改革实施方案》明确提出的重要任务,也是"双高"建设的重要目标。针对当前高职教育内涵发展质量评价存在的问题,文章提出以体现高职教育特色、服务社会发展、满足人的潜能发展等为重心,构建科学合理、动态发展的中国特色高职教育内涵发展质量评价体系,聚焦重点:分层分类、系统衔接地构建质量评价指标体系;疏通堵点:完善动态发展的质量评价原则;破解难点:引入独立运作的第三方评价机构。

• 单位
  石家庄职业技术学院; 河北政法职业学院