音乐疗法对改善大学生社交焦虑的教学实验研究

作者：叶培结; 余瑾; 张廷建; 万弋琳

来源：韶关学院学报, 2019, 40(02): 47-50.

• 音乐疗法
• 社交焦虑
• 改善
• 教学实验

当前,社交焦虑困扰着大学生的学习和日常生活。通过"音乐鉴赏课"的课堂渗透,结合教学实践活动的开展,使用音乐疗法手段能够改善大学生的社交焦虑,释放负面情绪,激发健康向上的精神风貌,改善心理健康状态,增强交往沟通能力,提高学习成绩,修复和构建健康人格。

• 单位
  广州中医药大学; 蚌埠医学院; 安徽财经大学