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摘要
文章采用自编的“教师权益保障调查问卷”对广西2 657名职业高中教师进行调查，发现影响教师权益的因素既有教师自身因素也有外部因素。教师希望在工资报酬、职称评定等权益上有更多的改善，并且能得到家校协作方面的指导，增加进修培训机会。职业高中学校应找准定位，进一步改善教师的教育生态环境；建立合理的激励引导机制，坚持公正透明的评价体系，激发教师活力；保障教师基本权益，提高教师待遇，增强教师满意度和获得感；大力开展继续教育，加强对教学科研的支持，推动教师专业能力提升。
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单位教育科学学院; 南宁师范大学
