二语词汇学习策略中学生认知与实践差异的元分析研究

作者：王裕森; 侯丽梅

来源：英语广场(学术研究), 2020, (16): 63-66.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.16.017

• 二语词汇学习策略
• 认知与实践差异
• 元分析

基于21世纪以来国外SSCI语言类期刊关于二语词汇学习策略研究性论文,本研究分析了学生在元认知、认知、社会情感和策略教学四个方面存在的认知与实践差异,探究提升师生在教学实践中策略应用的操作性和有效性。

• 单位
  昆明理工大学