思想政治教育要促进人的全面发展，必须关注学生成长需求，与大学生成长需求紧密结合，探究不同年级学生成长需求的差异性与满意度，以马克思的人的全面发展理论、马斯洛需求理论为基础，结合我国大学生实际情况，运用访谈法、问卷调查法对大学生成长需求进行实证研究，探讨大学生成长规律。研究结果表明，不同年级在学业指导需求、就业与生涯规划指导需求、心理健康指导需求、归属感、自我展示平台满意度等方面存在显著差异。
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