初三是初中学生的关键时期,学生能否进入理想的高中,主要取决于其是否能够顺利度过初三这一年,取决于学生能否充分利用初三的复习资源。初三班主任是初三学生在校生活的主要负责人,不仅要督促学生努力学习,还要时刻关注学生的学习状态,观察学生的学习心理情况,为中学生的身心健康成长提供保障。本文结合实际班级管理经验,对谈人文主义视角下做好初三班主任工作的措施进行深入探究。
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