小学数学兴趣与思维有哪些关联

作者：戴佳雯

来源：家庭生活指南, 2020, (09): 185-186.

<正>思维是人脑对客观事物间接的概括的反应,是认识的理性阶段,是在实践的基础上产生和发展的。在人有了对事物理性的认识之初,思维也相应产生。因此在之后或长或短的生命里,思维的地位也就举足轻重了。在小学阶段对数学思维的启蒙和引导教育与学生未来的发展息息相关,应利用恰当的教育方式使学生逐步形成自己的数学思维。