在信息化时代,数字素养已成为21世纪的主要能力之一。由世界经济论坛等世界组织成立的"数字智能联盟"发布的《2019年DQ全球标准报告》首次尝试为教育和技术领域的数字素养和能力制定全球标准,简称DQ框架。DQ框架提出了涵盖知识、技能、态度和价值观的涉及三个层次与八个领域的24种数字素养能力。该框架具有覆盖范围广、可持续性强和实践性强等特征。这个框架对于我国提升全民数字素养,参与全球教育治理具有重要的启发和借鉴意义。
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