借力童谣,提高低年级儿童阅读能力

作者：王莉

来源：科幻画报, 2018, (07): 138.

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为使低年级小学生阅读能力获得切实进步,教师应巧妙借力童谣优势性,可通过融入游戏、开展竞赛以及引导小学生自主创作等方式,来激发小学生阅读兴趣。