<正>下笔前我曾想以什么节奏来开始我对《教师的使命》阅读心得的讲述,是为作者所感化了的松弛的内省的笔吻,还是我在平日的教育写作中"紧密"的文风。这个考虑又引发我对文与思、与行相互关系的琢磨——文章当然是思考方式的展呈,是一个人才思较为集中的体现,其中也蕴藏着人生行走的意味。张文质主持的教育活动,其中有一个便名为"教育行走"。从他历年来对著作和教育项目的命名,
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