提高小学英语词汇教学实效策略探析

作者：李小妮

来源：新智慧, 2021, (22): 69-70.

<正>英语词汇,是组成学生英语知识体系中的重要单位,想要让学生学好英语词汇,教师不仅要重视自身的教学方法和教学理念,更要重视学生的主观学习意识与认知能力。教师只有平衡这两个方面,才可以实现词汇教学效果的最大化。当前我国小学英语词汇教学现状堪忧,不少教师受到传统教学理念的影响,英语词汇教学并没有体现出教学理念和教学方法的科学性,传统的教学方式虽然会给学生的词汇学习带来一定帮助,但是学生的主观学习意识却被严重压制,这不仅不利于英语的后续教学,同时学生自身的学习能力和英语综合素养也不会得到有效发展。