中职化学教学中人文理念的渗透路径探析

作者：吴田喜

来源：新智慧, 2018, (11): 34.

• 中职化学教学
• 人文理念
• 路径

学生良好人文素养的养成,不能完全依赖人文课程,需要其它课程的积极参与,化学课程责无旁贷。在中职化学教学中,如何将人文理念渗透进化学教学中,将学生塑造成为完整的的人呢?笔者根据个人的经验,谈一谈想法。