<正>随着我国生态文明建设实践的逐步推进以及相关领域学术理论研究的不断深化,如何认识"生态文明研究"的学术话语体系和学科特征逐渐成为一个值得关注的重要问题,而近年来兴起的新文科建设为我们深入研讨并切实推进这一议题提供了一个适当的视角和重要机遇。新文科建设所强调的"大文科交叉""文理科交叉"以及"中国视角(主体)"(樊丽明,2020),很好地契合了"生态文明研究"作为新兴交叉学科的性质和特征。
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