阅读的期待——谈小学生的阅读动力

作者：周小芬

来源：语文新读写, 2021, (08): 40-42.

• 阅读期待
• 动力
• 小学语文

在小学阶段，教师要引导学生养成良好的学习习惯，储备基础的文化知识，建构对生活、对世界初步的认知，为未来进一步学习打下坚实的基础。而阅读是实现上述目标最有效、最直接的方法之一。本文从五个方面分析了如何让学生获得持久的阅读动力。