PBL教学法在我国医学教育应用中存在的问题

作者：于波; 王雅洁; 李阳; 张子新; 徐峰; 程颖

来源：医学教育探索, 2009, 8(01): 61-63.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.01.024

• 以问题为基础的学习
• 医学教育
• 不利因素
• 局限性 Problem-basedlearning
• Medicaleducation
• Disadvantages
• Limitations

以问题为基础(Problem-based learning,PBL)的教学法自20世纪60年代在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式。但在我国现阶段的国情下,该模式在应用中还存在着种种问题,而这些问题的存在又有着其内在或外在原因,加深对这些问题以及其存在原因的认识能够使未来的教学活动更加有效。

• 单位
  中国医科大学附属第一医院