浅谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

作者：付彦荣

来源：求知导刊, 2019, (51): 14-15.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.51.010

• 高中历史
• 生活化
• 教学实践

随着社会经济的不断发展,人们对教育的重视程度越来越高,历史是高中教学阶段一门重要的人文学科,历史教学能够帮助学生掌握历史知识,提升综合素养。随着新课程改革的不断深入,生活化教学的重要性日益凸显,新课程标准明确强调历史学习与学生日常生活之间的联系,要求课堂走向生活。当前,虽然许多高中历史教师开始意识到加强生活化教学的重要性,但是由于对生活化教学的理解不够深刻,加上受传统教学思维的影响,历史课程生活化教学并未落到实处。面对这样的情况,高中历史教师应当积极转变思想观念,通过多样化的教学方式丰富历史教学内涵,推动学生的综合发展。