<正>教学反思能促使教师对自己或他人的教育行为做出研判,并顺应变化产生新的观念和做法，促进教师专业成长。教师要坚定立足幼儿立场进行反思，在“尊重倾听”“关注个体”中寻找“幼儿视角”，发现“真”问题、解决“真”问题，进而成长为有执行力的研究型教师。那么，在日常工作中，教师如何在教学反思中找准方向，并有效落实？第一，教师要寻找“幼儿视角”进行教学反思，促使自己成长为“合格研究者”。教师要通过尊重与倾听，找到幼儿视角切入点，
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