挖掘实验精神，推进课堂教学改革

作者：薛斌

来源：教育家, 2022, (51): 36-37.

<正>近年来，以“实验”为名的中小学如雨后春笋一般，在大江南北不断涌现。通常来说，一所学校冠名了“实验”二字，就是被寄予了厚望，有探索办学新思路的意味，在家长眼中，冠上“实验”的学校一般都是好学校，这也体现了家长、社会对优质教育资源的期盼和向往。然而，实验学校不能空有校名、只是符号，更重要的是实验学校作为改革先锋者，必须搞实验，当领头羊，做到“名副其实”，更有活力和生命力，充分发挥示范引领作用。