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摘要
组织生态学对组织的建立和发展过程有着非常强的分析力，其为“双师型”教师队伍专业化发展提供了新的分析范式。从组织生态学的视角来看，“双师型”教师队伍建设存在生态密度较高、外部环境不够成熟、认知合法性的获得受到阻碍等风险。针对这些风险，在建设“双师型”教师队伍过程中应该降低组织生态密度，明确“双师型”教师队伍专业化发展目标；加强核心政策供给，提升高职院校兼职教师的比例；多方调配资源，提升“双师型”教师队伍建设的认知合法性；制定灵活的选拔标准，提升高职院校教师待遇水平；鼓励校办企业，为“双师型”教师队伍建设搭建平台。
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