“先行组织者”策略在高中数学概念教学中的运用

作者：陈晓铃

来源：名师在线, 2020, (03): 53-54.

• 高中数学
• 数学概念
• 先行组织者

高中阶段的数学教育,必须从多个角度来灵活地实施,最大限度地提高教学的可靠性、可行性。从目前的情况来看,传统教学的实施并不能取得较好的效果。高中数学概念教学中"先行组织者"策略,是一种比较可靠的措施和方法,其能够让学生在对数学概念的掌握和应用过程中,按照正确的理念,从不同的角度出发,弥补学习中的不足,提高数学概念教学效率。本文针对高中数学概念教学中"先行组织者"策略的运用展开讨论,并提出合理化建议。