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摘要
目的探讨健康教育临床路径在神经源性膀胱患者护理中的应用效果。方法将实施健康教育路径前的59例神经源性膀胱患者为对照组,采用常规健康教育方式;实施健康教育路径后的65例为试验组,采用自行设计的健康教育临床路径。比较两组患者对健康知识的掌握率、对护理工作的满意度以及自我护理的能力。结果试验组对健康知识的掌握情况、护理工作满意度以及自我护理的能力等方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在神经源性膀胱患者的护理中运用健康教育临床路径,提高了患者对健康知识的掌握,对护士的满意度及患者的自我护理能力。
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单位四川省医学科学院; 四川省人民医院
