摘要

本文针对目前高中英语阅读教学中文化意识培养存在的问题,结合具体课堂教学实例,探讨在高中英语阅读教学中如何根据学生实际情况导入学习情景,探究主题,设计恰当学习活动,促进学生核心素养的形成和发展。