校园音乐:一种新的学校音乐课程形态

作者：朱玉芳

来源：江苏教育研究, 2018, (34): 66-69.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.34.016

• 校园音乐
• 课程形态
• 音乐素养
• 审美生态

改善校园审美生态、培育学生音乐素养,离不开优秀的校园音乐。校园音乐是音乐课以外的一种重要音乐课程形态,是音乐课堂的延展与补充。根据音乐作品的功能,设计与实施鉴赏类音乐、非鉴赏类音乐、综合体验音乐的校园音乐课程。校园音乐课程的实施离不开顶层设计、教师队伍建设和环境的支持。