改变学生的学习方法是提高教学质量的有效途径。文章在生理学教学中探索和构建深度学习的策略，示范和引领学生综合应用多种方法进行深度学习。教师首先利用思维导图构架知识框架，建立知识点之间的联系；其次，应用流程图理清生命机制的逻辑顺序，结合案例分析促进知识转化为能力，启动参与式教学实现以教促学，多种措施并举，实现以学生为中心的教学模式的转变，将被动学习转变为主动学习，从而提高教学质量。
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